（西交民巷23號(hào)）近日，全國(guó)普法辦印發(fā)第一批《中央國(guó)家機(jī)關(guān)普法責(zé)任清單》，包括最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、司法部、財(cái)政部、人力資源和社會(huì)保障部、交通運(yùn)輸部、中國(guó)人民銀行、海關(guān)總署、國(guó)家稅務(wù)總局等10個(gè)部門。
明確各部門履行普法責(zé)任的依據(jù)和遵循
清單明確要求學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平總書記關(guān)于全面依法治國(guó)的重要論述、憲法及憲法相關(guān)法、中國(guó)共產(chǎn)黨章程等黨內(nèi)法規(guī)是各部門的共同普法責(zé)任；明確各部門負(fù)責(zé)宣傳與本部門業(yè)務(wù)工作密切相關(guān)的重點(diǎn)法律法規(guī)規(guī)章，并確定責(zé)任部門和普法工作協(xié)調(diào)部門。
其他單位普法責(zé)任清單陸續(xù)發(fā)布
全國(guó)普法辦將結(jié)合“七五”普法中期督查，加大對(duì)落實(shí)普法責(zé)任制的檢查考核；還將陸續(xù)公布其他中央國(guó)家機(jī)關(guān)普法責(zé)任清單，年內(nèi)基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋。
全國(guó)人大的普法動(dòng)作
豐富憲法宣傳教育形式，使憲法走入日常生活、走入人民群眾。2014年，全國(guó)人大常委會(huì)以立法形式把每年12月4日設(shè)立為國(guó)家憲法日。目前，已連續(xù)開展4個(gè)國(guó)家憲法日活動(dòng)。從1986年開始，全國(guó)人大常委會(huì)先后就加強(qiáng)法治宣傳教育作出7個(gè)決議，一以貫之把憲法宣傳教育作為重要內(nèi)容。繼續(xù)組織好國(guó)家憲法日活動(dòng)，實(shí)施好“七五”普法決議，認(rèn)真履行普法責(zé)任，落實(shí)好法治宣傳教育的制度化安排。
圍繞“七五”普法決議執(zhí)行情況進(jìn)行專題調(diào)研。重點(diǎn)調(diào)研國(guó)家機(jī)關(guān)建立重大決策審查機(jī)制、實(shí)行法律顧問制度、工作人員帶頭學(xué)法守法要求落實(shí)情況；“誰執(zhí)法誰普法”普法責(zé)任制落實(shí)，特別是治安管理、勞動(dòng)就業(yè)、環(huán)境保護(hù)、食品藥品安全、道路交通安全、消防安全等民生領(lǐng)域法律宣傳普及情況；動(dòng)員社會(huì)力量參與法治實(shí)踐，開展多層次依法治理情況；創(chuàng)新法治宣傳教育形式，推進(jìn)法治宣傳教育隊(duì)伍、陣地建設(shè)情況等。專題調(diào)研報(bào)告計(jì)劃在今年8月底前完成。
審議“六五普法”，曾有這些建議
十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十次會(huì)議審議關(guān)于“六五”普法決議執(zhí)行情況的報(bào)告和國(guó)務(wù)院關(guān)于提請(qǐng)審議《關(guān)于深入開展法治宣傳教育的決議（草案）》的議案，共有106人次發(fā)言。
一些出席人員提出，在傳播法律知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)更加注重弘揚(yáng)法治精神、培育法治理念、樹立法治意識(shí)，推動(dòng)各級(jí)行政機(jī)關(guān)樹立“法定職責(zé)必須為、法無授權(quán)不可為”的意識(shí)，引導(dǎo)全民養(yǎng)成自覺守法、遇事找法、解決問題靠法的習(xí)慣，使憲法法律至上、法律面前人人平等、權(quán)由法定、權(quán)依法使等法治理念深入人心。
一些出席人員提出，應(yīng)堅(jiān)持把各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)法、模范守法作為全社會(huì)樹立法治意識(shí)的關(guān)鍵，切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用法治思維和法治方式深化改革、推動(dòng)發(fā)展、化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定的能力，帶動(dòng)和促進(jìn)全社會(huì)尊法學(xué)法守法用法。
一些出席人員提出，應(yīng)健全國(guó)家工作人員學(xué)法用法制度，提高國(guó)家工作人員學(xué)法用法的水平，推動(dòng)國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員依法決策、依法管理、依法辦事。
一些出席人員提出，應(yīng)把法治教育納入各級(jí)黨委、黨組中心組學(xué)習(xí)內(nèi)容，納入各級(jí)黨校、行政學(xué)院和各類干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)內(nèi)容，在正面宣傳教育的同時(shí)，注重通過剖析以言代法、以權(quán)壓法、徇私枉法、濫用職權(quán)等典型案例，加強(qiáng)反面警示教育。
一些出席人員提出，應(yīng)把法治觀念強(qiáng)不強(qiáng)、法治素養(yǎng)好不好作為干部考核評(píng)價(jià)的重要標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部任職前、晉升前法律知識(shí)的培訓(xùn)和考察，研究總結(jié)部分地方對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行任前法律知識(shí)考試等做法，適時(shí)上升為法律制度加以推廣。
（責(zé)編：曹蓉）
